PSICOLOGÍA EDUCATIVA
La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.
Cabe destacar que la psicología educativa aporta soluciones para el desarrollo de los planes de estudios, la gestión educativa, los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general.
Con el objetivo de comprender las características principales del aprendizaje en la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez, los psicólogos educacionales elaboran y aplican distintas teorías sobre del desarrollo humano, que suelen ser consideradas como etapas de la madurez.
En este sentido, Jean Piaget ha sido una importante influencia para la psicología educativa, gracias a su teoría respecto a que los niños pasan por cuatro diferentes etapas de capacidad cognitiva durante su crecimiento, hasta alcanzar el pensamiento lógico abstracto al superar los once años de edad.
El desarrollo moral de Lawrence Kohlberg y el modelo de desarrollo infantil de Rudolf Steiner son otros aportes claves en el desarrollo de esta psicología.
No obstante, además de todos estos autores citados tampoco se puede pasar por alto el hacer referencia a otras grandes figuras que también dejaron su profunda huella en la psicología educativa. Este sería el caso, por ejemplo, de la educadora y psiquiatra italiana María Montessori que consiguió dar un giro fundamental a la pedagogía a principios del siglo XX.
En concreto dicha fémina planteó su propio método pedagógico, que tiene su apellido, en el que establecía que cuatro son los pilares que posee fundamentalmente. Estos son el adulto, la mente de los niños, el ambiente de aprendizaje y los periodos llamados sensibles en los que cualquier pequeño está más preparado o receptivo a adquirir nuevas habilidades.
Asimismo también es interesante recalcar el papel ejercido en la psicología educativa por el filósofo estadounidense William James, la psicóloga Ann Brown que se especializó en lo que son los instrumentos de la memoria, el pedagogo francés Alfred Binet o el psicólogo ruso Lev Vygotski que es conocido como el “Mozart de la Psicología”.
Los psicólogos educacionales tienen en cuenta las distintas características y capacidades de cada persona. Estas diferencias se potencian con el constante desarrollo y aprendizaje, y quedan reflejadas en la inteligencia, la creatividad, la motivación y la capacidad de comunicación, por ejemplo.
Es importante subrayar que en concreto la motivación adquiere un papel fundamental en esta psicología que nos ocupa. Y es que es fundamental para que el aprendizaje tenga lugar. en concreto se considera que en ella influyen desde el nivel de interés que tenga la persona en cuestión hasta la voluntad que tiene la misma de proceder a realizar una tarea pasando por las creencias que posee o las aspiraciones que tiene en esta vida y que desea lograr.
Existen, por otra parte, numerosas incapacidades posibles en los niños en edad escolar, como el trastorno por déficit de atención y la dislexia, entre muchas otras.
lo que nos indica Jean Pieget es sobre el aprendizaje significativo, que el ser debe lograr en el proceso de aprendizaje, partiendo de la motivación, la creatividad y el desarrollo cognitivo para el logro del nuevo conocimiento.
ResponderBorrarLos psicólogos educativos se centran en identificar y estudiar metodologías de aprendizaje para comprender mejor cómo las personas absorben y retienen información nueva. Por esto, aplican teorías del desarrollo humano para comprender el aprendizaje individual e informar el proceso de instrucción. Mientras Piaget estudió la construcción individual del conocimiento "desde dentro" a través de la asimilación y la adaptación, Vygotsky mostró cómo la instrucción "desde fuera" crea una zona de desarrollo próximo mediante la cual se crea un vínculo importante entre el aprendizaje individual y la apropiación cultural.
ResponderBorrarLa psicología Educativa nos permite conocer las características y capacidades de aprendizaje de los niños,jóvenes diferentes niveles y modalidades de la Educación,incluido las instituciones especiales. donde intervienen el ambiente,la motivación,los ,materiales de enseñanza,la metodología de la enseñanza,otros elementos que intervienen en la enseñanza aprendizaje..
ResponderBorrarLos docentes como parte de su formación deben saber sobre la psicología educativa para saber cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan. De esa manera enseñar a los estudiantes de acuerdo a sus etapas de desarrollo para que quedan reflejadas en la inteligencia, la creatividad, la motivación y la capacidad de comunicación.
ResponderBorrarEsther PANEZ
La psicología1 (también sicología, de uso menos frecuente)2 (literalmente «estudio o tratado del alma»; del griego clásico ψυχή, transliterado psykhé, «psique», «alma», «actividad mental», y λογία, logía, «tratado» o «estudio») es, a la vez, una profesión, una disciplina académica3 y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones,13456 cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana7 y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros. Existen diversas perspectivas psicológicas,8 cada una con sus propias teorías y metodologías, y en comparativa pueden coincidir, influirse, solaparse o incluso ser contradictorias e incompatibles;9 esta variedad da pie a múltiples acepciones y abordajes.10 Algunos enfoques —como en el humanismo— consideran que el método científico no es adecuado para investigar la conducta; otros tales como el conductismo lo emplean para comportamientos observables que pueden ser objetivamente medidos.5
ResponderBorrarPor medio de sus diversos enfoques, la psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, el pensamiento, la personalidad, las relaciones personales, la conciencia y la inconsciencia. La psicología emplea métodos empíricos cuantitativos y cualitativos de investigación para analizar el comportamiento. También se pueden encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoría, otro tipo de métodos cualitativos y mixtos. Mientras que el conocimiento psicológico es empleado frecuentemente en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías, en las últimas décadas los psicólogos también están siendo empleados en los departamentos de recursos humanos de las organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo del derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los psicólogos están involucrados profesionalmente en actividades terapéuticas (clínica, consultoría, educación), una parte también se dedica a la investigación, desde las universidades, sobre un amplio rango de temas relacionados con el comportamiento y el pensamiento humano.
Se dedica a la E – A de los seres humanos dentro de la I.E. comprende, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la necesidad de intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso de E, …
ResponderBorrarLa educación siempre ha sido algo fundamental para la progresión de una sociedad y para medir la riqueza de un país. Actualmente existen una gran cantidad de centros educativos, para todas las edades, que están haciendo de las nuevas generaciones personas que dejan atrás el analfabetismo e incultura de otras épocas donde había menos recursos y acceso a estudios.
ResponderBorrarLa psicología educativa al ser un campo de estudio multidisciplinario, absorbe los avances en el campo de la educación y la psicología por separado, pero en el transito a su adecuación propia en su campo de estudio desarrolla sus propias teorías, paradigmas, corrientes y modelos. Aunque todavía existen los que no admiten tal discusión, la realidad tan compleja, distante y diversa; como el propio ser humano, requiere tal riqueza. De tal modo que los resultados en la educación en los países de las diferentes órbitas de influencia psicología y educativa actual, son el parámetro que hace tambalear cualquier postulado principista o meramente teórico.
ResponderBorrarLos psicólogos educacionales tienen en cuenta las distintas características y capacidades de cada persona. Estas diferencias se potencian con el constante desarrollo y aprendizaje, y quedan reflejadas en la inteligencia, la creatividad, la motivación y la capacidad de comunicación que es fundamental para un acompañamiento la labor educativa del maestro que lamentablemente en nuestro país adolecemos de psicólogos en los colegios.
ResponderBorrarHay algo fundamental, y es que la psicología educativa se ocupa de crear una serie de especialidades que aportan lo necesario para crear una red de conexión entre la materia, el maestro y el alumno. Así pues, gracias a ella, existen los planes de estudio, aulas de educación especia, que ayudan a la transmisión de todos los conocimientos de una manera efectiva, para todos y consiguiendo la finalidad última que es el aprendizaje.
ResponderBorrarLos docentes no somos psicólogos pero seria de suma importancia llevar un curso de psicología para entender a nuestros estudiantes y evitar errores probablemente algunas veces no hemos entendido que ellos también tienen problemas y cuando vienen a la institución educativa muchas veces no vienen predispuestos al aprendizaje .
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